教研及第二课堂活动实施意见
以课程教学内容、教学方法、精品课建设、专业建设等为主要内容的全面教学改革自本学期开始全面推进。为配合教学改革的有效进行并不断深入，日常教学研究活动应乘势而进，充分发挥其总结、修正、深化的作用，同时也应进一步发挥第二课堂在提高学生综合素质、丰富学生课余生活等方面的作用。各教研室的主要职责即是组织本教研室所属教师开展教研活动及第二课堂活动，这也是每一位教师的职责和义务所在。教研活动和课堂教学、第一课堂和第二课堂是相互促进、相辅相成的。
为进一步做好这方面的工作，特提出教研及第二课堂活动的实施意见如下：
一、教研活动
（一）时间。自本学期开始，每周二下午为集中教学研究活动时间。除学校或科室有统一安排的集体事项外，各教研室务必举行教研活动。教研活动由各教研室主任负责组织，全体专职、兼职教师参加。对外聘教师，要求其尽量参加。
（二）日常教研活动的主要内容
1 ．总结前周教学情况：重点是交流和总结教学中发现的问题、取得的经验、采取新方法的体会、班级学生学习状态等。
2 ．检查本周教案：对于新授课程，一般应是详细教案。对于重授课程，重点是教学设计和相应的课堂组织以及教学方法的改革。每一位任课教师本周教案由课程所属的教研室主任签名。教研室主任的教案由科长签名。教师上课前必须教案签字，教案签字列为常规教学检查和教学督导检查的必查项目。
3 ．说课：每位任课教师针对本周的教学设计、教法运用并结合教学计划、教学大纲等内容进行说课，同时相互讨论交流。
4 ．其他教研专题活动及教研室主任确定的其他事项。
（三）专题教研活动
每周二下午除安排日常教研活动外，根据教研活动计划或实际情况可相应举行专题教研活动。专题教研活动一般可考虑如下诸方面：
1 ． 教育理论、教育理念的学习与借鉴。如，建构主义理论、多元智能理论、全纳教育理论、民主式教育理论以及本学期推广实施的自主合作式教学法的运用和创新等。学习材料主要是发给各教研室的学术刊物、《教研之窗》及其他材料等。
２．精品课程建设研究。凡今年确定建设的精品课程，应在广泛研讨的基础上按计划有序进行，完成相关的研究并形成精品课程建设所要求的相应成果。对于没有列入本年度精品课程建设的课程，也要积极探讨其课程建设的基础性工作，准备资料创造条件，逐步建设更多的精品课程。
３．专业发展与建设探讨。每一个专业的发展与建设以及新专业的确立都需要教师的积极参与，而每一个专业的发展与建设也都是一个不断完善的过程。它需要包括基础课教师在内的全体教师的共同参与。决定新上专业时，需要切实的论证；专业发展时，需要不断地修正。根据实践要求不断探索，及时反馈。通过多次的专业发展与建设的专题教研活动，形成专业建设与发展的共识及明晰的发展思路。
４．就立项课题研究的某项内容进行专题讨论。课题研究是其他各项研究的具体化和规范化，它更需要集体的交流、分工和配合。每个教研室需充分发挥群体的力量，做好课题研究。自本学年开始，校级研究课题将实行规范化管理。
5 ．公开课评课活动。在全面推广“自主合作式教学法”之前，被选为改革试点教师的教学公开课，要起到以点带面的作用。在相互听课的基础上，每一个教研室都应经常举行专题评课活动，以充分研究和探讨“自主合作式教学法”的具体运用。本学期，教育研究室将根据各科室的推荐和教学督导室的建议，选拔至少三名教师举行全校公开课示范教学。
（四）两点要求
1 ．教研活动应有计划，有详细的实施过程记录。
2 ．严格考勤，对未参加教研活动的专、兼职教师，必须予以记录并载明原因。对星期二下午因故未能开展教研活动的具体情况及相应措施予以记录说明。
学校教育研究室负责对各教研室开展教研活动情况的督导检查。
二、第二课堂活动
第二课堂活动是拓展学生视野、丰富学生生活、提高学生综合素质的重要途径之一，也是学校综合文化建设的有机组成部分。各教学科 室 、教研室在组织好正常的教学进程外，须认真搞好第二课堂活动。
（一）制定学期计划，切实组织落实，做好完整记录，并将计划和结果以及总结（通讯稿）分别于学期开学第一周和放假前一周报送教育研究室。每一次（项）第二课堂活动的开展情况都应形成小结，并在《教研之窗》上刊登。
（二）第二课堂活动的形式可多种多样，鼓励各科室及每一位教师积极探索学生喜闻乐见的新形式，亦可参考和借鉴以下几种常见方式：技能大赛、操作观摩、征文比赛、运动健美、知识讲座、作品鉴赏、诗歌朗诵、读书座谈、影视欣赏、书画展览、演讲比赛等等。
（三）每个教研室每学期至少举行三次（项）第二课堂活动。 （ 教育研究室 ）
校级教学能手选拔结果
根据“校级教学能手选拔实施方案”本着公开、公正、公平的原则，通过课堂教学比赛的方式，选拔出 5 名教学能手，他们是：吴丽红、吴潇、王静茹、高海荣、迟华军。 （教育研究室）
英语教研室第二课堂活动丰富多彩
按照本学期初制定的计划，英语教研室主要举办了以下活动。
1 ．为了扩展学生的英语知识，提高学习英语的兴趣，锻炼学生的英语能力，实现分层次教学，以讲座的形式开办了英语提高班。确定了教学内容、讲课时间和讲座教师。目前已举办两期讲座，分别是：毕文娟老师举行的电影欣赏讲座，“著名英语电影《音乐之声》赏析”；吴潇老师举行的英美概况讲座，“传奇之百年美国”。因为组织工作严谨充分，教师又精心准备，讲座受到了学生的热烈欢迎。该系列讲座本学期将按计划继续举行。
2 ．组织了一次教研室全体人员参与的大型听课、评课活动。 10 月 2 日 第一节课由 李鹏 老师讲授省高职统编教材第二册 Unit Two Friendship 中的对话部分，第二节课 全体 老师参加了评课。首先由 李鹏 老师讲了备课思路和讲课心得，然后大家分别就本课内容和教法发表看法，同时就本节课的成功之处和可改进的地方提出了自己的看法。老师们各抒己见，气氛热烈，通过听、评课，使所有老师都受到启发，得到提高。最后，大家一起学习了《 新课程理念下教师如何听课评课》一文，本次听、评课活动大家收到了切实有效的收获。
3 ．举办了英语手抄报比赛。比赛分团体和个人两部分，共收到团体手抄报 14 份，个人办手抄报 40 份。根据整体设计、内容、文字等方面情况，经教研室集体评议，评出团体一等奖 4 份，二等奖 5 份，三等奖 5 份；个人一等奖 10 份，二等奖 20 份，三等奖 10 份。准备期中考试后展出。
（英语教研室）
“无穷”的魅力
10 月 9 号下午，基础科数学教研室高海荣老师在多媒体 201 教室做了题为《无穷之旅》的数学科普讲座。讲座从圣经故事开始，从文学和哲学的角度来阐述无穷的意义和作用，通过讲座让大家明白与现实生活“相去甚远”的无穷大，实际上在文化史上扮演了一个相当重要的角色。讲座还使很多同学喜欢上了埃舍尔的画并深深的体会到了数学之美。既是一场数学知识讲座，又是一次美的欣赏，数学之美深深震撼了学生。很多同学反映，原来一直以为数学非常枯燥，没想到竟然如此有趣。 （数学教研室）
数控 061 、 062 、 073 班普车实习作品展
数控 061 、 062 、 073 班这学期依次参加了普车实习，同学们在实习过程中积极动手、互帮互助，加工出了许多令同学 和 老师们都感到骄傲的工件。为了展现他们的特长，挖掘他们的潜能，激发他们的创造力，提高他们的实习热情，为其他没有实习的同学们做个表率，也为了征求各位老师和同学对我们的实习提出更好的建议。我们特于 2007 年 10 月 25 日在普车实习车间举行了数控 061 、 062 、 073 班联合举办了普车实习作品展。参展作品 于 10 月 26 日起 在图书馆门口展出，并由 全校 老师和学生给予评价并将评价表张贴在展览处。本次作品展览共评出五名最佳加工奖和两名最佳创意奖予以奖励。 本次活动由普车实 习指导 老师 尹品升 老师、 苏德滨 老师、 陈开府 老师和实训中心 赵瑞芳 老师共同策划和组织。 （数控教研室）
《白毛女》进课堂 细说新旧社会两重天
10 月 24 日 星期三下午课外活动时间，基础科语政教研室王辉老师在二楼多媒体教室举办了《歌剧 < 白毛女 > 赏析》讲座 , 让《白毛女》进入德育课堂 , 现身说“法” , 让学生感到新旧社会两重天 , 旧社会使人变成“鬼”，新社会使“鬼”变成人。同时， 王辉老师还讲解了歌剧的艺术特点，让学生了解了歌剧这一艺术形式。 （语政教研室）
《大河周边摄影与我校环境美》讲座
让学生更多视角感受校园美
血色的夕阳傍山下落，树影、桥影、山影和红色水面构成一幅安静、和谐的图画；黛色山岳、洁白云朵、粼粼波光、墨绿树林、书有“五岳独尊”的泰山石冲目而来，这又是一幅美丽画卷！我们的校园就坐落在这样美丽的环境。这是我们同学学习的地方，这是我们学校教职工工作的地方 。 2007 年6 月6 日 下午课外活动时间，基础科语政教研室 傅廷贞 老师为我校全体学生 举办《大河周边摄影与我校环境美》讲座，让我们从更多角度观察体验了学校之美。大河四季风光无限美，“读书这边独好”，我们为在这样的优美环境里读书学习而骄傲、而自豪、而心旷神怡。 （道桥 0603 班 王欢欢）
经典亲情电影赏析诠释亲情教育
2007 年6 月7 日 课外活动时间，基础课语政教研室孟红燕老师，按照科室第二课堂活动计划，再次举办亲情电影赏析讲座《妈妈，再爱我一次》。讲座中，主讲教师对人类 “爱”分类简洁明晰：纵向的爱，横向的爱。前者为血缘之爱，后者为友情或爱情。经典亲情电影《妈妈，再爱我一次》让我们确实感受到亲情的伟大和崇高。参加讲座的学生有 100 余人。许多同学被影片中的真情所打动，静悄悄地多次拭泪。经典电影赏析讲座已成为我校亲情教育的一种喜闻乐见的形式。 （ 道桥 0603 班 王欢欢）
（编注：王欢欢同学写的这两篇短讯是语政教研室上学期举行的 2 次讲座）
中国职业技术教育学会 德育工作委员会美育研究会暨职业学校美育工作交流研讨会 于 10 月 17 日 至 19 日在我校隆重召开并取得圆满成功。 18 日上午 的 开幕式在 我校学术报告厅举行 ，会议由中国职业技术教育学会德育工作委员会副主任刘五华主持，教育部职成教司德育处刘宝民副处长到会并作重要讲话。 省 交通厅科教处 刘成海处长 、省教育厅职成教处 赵连平副处长 、泰安市教育局 朱树椿副局长等领导 对大会的召开表示热烈祝贺，德育工作委员会秘书处富祥武主任代表中国职业技术教育学会德育工作委员会宣布美育研究会成立并介绍美育研究会领导班子成员组成。 我校党委书记徐劲松为美育研究会副主任。徐书记在开幕式上作了题为“ 育人为本 德育为首 培养合格技能人才 ”的报告，重点将我校德育和美育工作的开展情况向大会作了介绍。 开幕式后举行了职业院校美育工作交流研讨会，刘五华主任向全体代表传达了教育部职成教司王继平副司长对美育研究会工作的指示，并对美育研究会今后的工作 作 了部署。原上海博物馆副馆长、文化人类学 家范明三 教授 作 了《从美育的角度谈审美与审丑》专题讲座； 我校庞怀德副校长作了《泰山文化》专题讲座； 美育研究会秘书长周婕、上海市医药学校校长陆国民、成都市礼仪中专学校副校长李灵、淮安信息职业技术学院孙荣春、上海市航空服务学校书记王凤娟、重庆中专美育研究会陈学文、福建省化工学校傅建河等分别从职业学校美育实践与理论探索、校长理念决定培育方向、教育教学改革与推动学生学习方式转变等多方面、多角度与代表们进行了交流探讨，沟通了信息、增加了了解、增进了友谊、加强了联系。研讨会期间全体代表 对我校进行了 参观， 并对我校的办学特别是我校的德育和美育情况给予了高度评价。 教育部职成教司德育处刘宝民副处长 还特地 为“赵东营先进事迹展室”题字：践行东营精神，构建和谐社会。会议最后通过了《学习贯彻落实“十七大”会议精神，切实推进学校美育工作》的倡议书，同时也确定了今后二年的工作重点。
倡 议 书
学习贯彻落实“ 十七大”精神
切实推进学校美育工作
各位代表：
在举国上下欢庆党的“十七大”胜利召开的时候，我们美育研究会成立大会暨职业学校美育工作交流研讨会在山东泰安召开了。党的“十七大”的召开是全国人民政治生活中的一件大事，必将进一步推动我国社会主义各项建设事业的胜利前进。我们要认真学习党的“十七大”文件，深刻领会与理解会议精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和“十七大”会议精神， 全面贯彻党的教育方针，坚决贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，进一步实践我国面向 2l 世纪的全面推进素质教育的教育改革与发展的战略，努力构建社会主义和谐社会。
各位代表，我们要 切实提高对加强和改进学生思想政治教育工作重要性和紧迫性的认识；切实认识 美育在全面推进素质教育中的意义和作用；切实认识学生人文素养的提高需要我们美育工作者做出更大的贡献 ；切实认识到 和谐社会需要人的和谐发展。
各位代表，随着 21 世纪我国经济的迅速发展，社会主义建设需要大量高素质的从业人员，作为培养从业大军的中坚力量——职业院校必须适应时代需要，在培养学生职业技能的同时找准提高学生综合素养的良好结合点，这将关系到职业院校学生今后的可持续发展和社会产业大军的整体素质的提高，这个结合点就是学校德育和美育。艺术教育作为美育的最主要的组成部分，是学校实施美育的主要形式和途径，加强学校艺术教育是深化教育改革、提高教育质量、全面推进素质教育的需要，更是培养 21 世纪高素质人才对我们提出的重要任务和迫切要求，是党和国家赋予我们教育工作者的神圣职责。
各位代表，目前职业院校美育教育的工作水平还不高，地区与地区、学校与学校之间的发展水平还不平衡，困难还比较多，美育的作用和重要性还没有如德育、智育和体育那样被得到充分的认识和重视。面对这样的现状，我们不能气馁，我们要以高度的社会责任感努力进取。爱因斯坦告诉我们， 用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。我们要充分认识到 缺少美育的关照就无法使学生逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美几方面和谐发展就会成为一句空话。 我们要加强理论学习与科学研究，按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《学校艺术教育规程》和《全国学校艺术教育规划（ 2001-2010 ）》文件精神要求，结合自身院校的实际，努力探索具有时代特征、地方特色、职业院校特点的美育模式， 通过不断实践， 创造性地开展 职教 美育工作，在加强艺术教育、丰富艺术活动的同时， 将美育渗透 到学校的各项活动、 各学科教学 和学校建设 的各个方面之中。通过运用 新方法、开辟新途径，积极发挥美育自身独特的教育功能，不断 推动职业院校广大领导和师生员工正确认识美育工作的必要性与重要性，整体提升职业院校美育工作的水平。
各位代表，让我们携手共进、奋发努力，在党的“十七大”精神的引领下，积极发挥我们的作用， 不辱使命地为 学生的个性全面和谐发展服务， 不断开创职业院校美育教育的美好明天， 为 和谐社会的构建做出新的功业 。
让我们鼓足勇气，肩负起培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，为造就数以亿计的具有开拓创新精神的高素质劳动者和数以千万计的专门人才而努力奋斗。
中国职业技术教育学会
德育工作委员会美育研究会
2007 年10 月19 日
中国职业技术教育学会德育工作委员会
美育研究会今后二年的工作重点
依据“规范发展、理顺关系、加强指导、普及提高”的工作思路做好以下十个方面的工作：
1 ．加强学习，提高认识，努力提高理论水平与政策水平，创新开展职业院校美育理论研究与实践探索。
2 ．加强职业院校美育工作现状调研工作，尽快了解与掌握全国职业院校美育工作开展的实际情况，为进一步开展工作打下基础。
3 ．团结和吸引一大批热爱职业院校美育工作的专家、学者和教师参加美育研究工作，通过他们凝聚更多的教育工作者参与美育理论研究和实践探索，提高美育研究工作的水平，发挥美育作用。
4 ．逐步发展会员单位，更好地发挥美育工作开展效果明显、特色鲜明的学校的示范和引领作用，带动各地职业院校美育工作的蓬勃发展。
5 ．逐步推进各地区职业院校 美育研究基层组织的建设，加强联系、理顺关系，指导与协调全国职业院校美育工作开展。
6 ．依托相关机构，加强美育师资队伍的培训，整体提高美育工作者的理论素养、科研能力和实践水平，为职教美育可持续发展奠定良好的基础。
7 ．组织开展全国职业教育美育的相关课题研究，为有关部门制定政策提供必要的依据，配合教育行政部门开展职业院校美育工作检查评估。
8 ． 定期举行美育研究会年会，开展院校美育工作经验交流与展示活动，开展美育论文评选工作，推动美育研究与实践工作。
9 ．适时规划全国职业院校教师美育教学大比武活动，推进美育教育教学改革，使美育更贴近学生。
10 ．组织美育研究会成员之间开展区际职教美育工作考察，加强相互之间学习交流，形成良好互动。
2008 —— 2009 年美育研究会课题研究方向
1 ．学校美育实施状况和学生艺术素养的调查研究
2 ．学校文化建设与构建和谐校园研究
3 ．市场经济和大众传媒背景下的学校美育研究
4 ．先进学校美育案例研究
5 ．优秀传统美育资源的有效利用和传承发展研究
6 ．美育课程评价制度改革方向研究
7 ．优秀教师课堂教学案例分析
8 ．美育对促进学生创新思维发展与心理健康作用研究
他们在思考 他们在提问
教师的基本职责古人早已予以概括：传道、授业、解惑。就德育工作而言，重点在于传道和解惑。我始终认为，“提问”是学生天然的权利，“答疑”是教师的义务。作为一名教师，我们“答疑”的目的就是为了“解惑”，但不一定成功。也就是说以我们的知识和能力，不一定能够为其“解惑”。而教师的不断学习的动力也正源于此。我们永远在努力。面对学生，我们不仅需要学识，更需要平等和真诚。前一段时间，数控 075 班因为学驾驶，没安排其它课程，而到了晚自习，部分同学感觉无所聊赖，通过与其班主 任李珊 老师协商，决定举行对话交流会。原计划也就是一两个晚上，最后竟连续对话近两周共 7 个晚自习。面对他们提的可谓五花八门问题，作为教师的我们，该怎么办？在回答所有的问题之前，应了解他们已是高中毕业，而且大多已 16 岁以上，不少已年满 18 岁，因此我认为首先应该告诉他们的是言论启蒙的现代原则，那就是法国著名思想家伏尔泰的名言：我虽然不同意你的观点，但誓死捍卫你表达观点的权利。必须承认，很少有人能够为别人“解惑”，即便能够让别人有所启发有所感悟有所深思也就善莫大焉。下面我就把这个班 50 多人提出的全部问题罗列于此，供大家思考。（这些问题都是学生写在纸条上的，几乎未作任何改动，只是对个别特别明显的错别字予以更正。当然个别的问题，并不像问题，但很有意味。很多问题也是重复的，也不作删节，说明不止一个同学提出，以看出对问题的关注情况。多年以来，我也曾为许多班级做过类似的讲座，“问题”更是稀奇古怪。通过这些问题，我认为可以让我们做教师的对今天的青少年更加有所了解。作为教师，应该走进他们的世界。）（曹广涛）
1. 世界上有灵魂吗？如果答案否定，那为什么有的人会“迎着”？人来到世上不容易，那么怎样才能用有限的生命让生活更加精彩 ?
2 ．现在有很多人都烧香拜佛算卦，你怎么看待，我反正是半信半疑，你说不信他还真有点邪，你说信他还有点真。
3 ．老师你相信鬼神之说吗？听说咱们学校女生公寓曾经死过人，那您认为她的鬼魂还在吗？她会出来害人吗？
4 ．听说咱学校北边的桥下埋藏着不少出租车司机的灵魂，请问是真的吗？
5 ．一名高中生，认为自己的成绩考个大学，说好不好，说孬不孬，又想到自己家境不是很好，就放弃了，走向社会，为父母分担家庭重担，不知这样做您是否认可？
6 ．现代社会流行一种说法：软的怕硬的，硬的怕横的，横的怕不要命的，您感觉如何？
7 ．面对不会做人的人，你应如何对待呢？
8 ．你的生活方式是什么样的呢？
9 ．为什么我们这代人的叛逆心理会有如此强烈呢？
10 ．有的人说写日记是给别人看的，你认为这个观点正确吗？
11 ．一般女人的履历是——前半生是通奸，后半生是捉奸，你的看法是什么？
12 ．为什么爱上一个人很简单，放弃这段爱情却很难？
13 ． 29 路公交车为什么改变路线？据观察 29 路车跑原路线挣的钱比现在挣的多，是什么原因让它放弃原路线的，是其它公交车的排挤，还是另有原因？
14 ．你简单的介绍一下余秋雨和王朔这两个人及其代表作吗？
15 ． Life is but a span.
16. 我喜欢平淡、宁静的生活，不喜欢当今这个物欲横流的社会，更不想被世俗的激流淹没。请问老师：怎样才可以做真实的自我，不被其同化呢？
17 ．每次看到或听到“人不为己，天诛地灭”这句话时，总感觉心中有说不出的难受，难道人都是“自私”的吗？可是生活中舍身救人的事也屡见不鲜，这又说明了什么？
18 ．怎样才能做到或尽量让自己“不以物喜，不以己悲”？
19 ．您见过北京天安门前升旗时的壮观景象吗？
20 ．如果现在有练法轮功的，我们应怎样对待？
21 ．你对北京奥运的顺利举办有信心吗？是否对中国获得第一名充满自信？
22 ．我认为中国设计的福娃太多了，你怎么想？
23 ．你最喜欢哪一位奥运健儿，为什么？
24 ．古典歌、优雅歌、流行歌你最喜欢哪一种类型？
25 ．中国大陆会和台湾打起来吗？开战的概率有多大？请分析一下？
26 ．我追一个女生没追上，该怎么办？
27 ．马赛克是谁？
28 ．人类会进化成所谓的外星人吗？然后穿越时空到现代有无限时间，有没有无限个地球？
29 ．你相信属相不合这一说吗？比如两个彼此有感情的人在一起，但家长认为属相不合，不可以在一起，如果是您该怎么办？谢谢！！！
30 ．领导人是否完全相信人大代表的话？
31 ．我们即将步入社会，听说社会很复杂，不讲理的人多之甚多，我们该如何面对，从而适应其中？
32 ．每个人的性格不同，生活方式千差万别，怎样才能更好的溶入别人的内心，和她（他）和睦相处？
33 ．有人说，性格决定一个人的命运，您是否认可？
34 ．失眠怎么办？
35 ．这个年龄段的孩子都有逆反心理，对待家长的唠叨……，我们应该怎么对待？
36 ．怎样才能变得自信？平时自己做什么都很好，但到了关键时刻却不好，自己对自己没有信心啊！
37 ．我想去献血，行吗？
38 ．性格是一成不变的吗？如果可以改变性格，而改变的这种性格是自己喜欢的，并且要付出失去朋友的代价，这样做值得吗？你怎样看？
39 ．有人问过这样一个问题：爱你的人和你爱的人你会选择哪一个，如果你选择了前者或后者，再考虑前提条件是，爱你的人，你不爱她（他），而你爱的人他（她）不爱你。
40 ．在公交车上，如果有抱小孩的妇女和一位老人，这时，抱小孩的妇女是否应该让老人座位（不考虑还有别的座位）。
41 ．请介绍一些比较开阔视野的书。
42 ．不太会说话的人怎样锻炼成您这样的语言表达力强的人呢？
43 ．以后在工作中我们怎么办？
44 ．老师，你被骗过吗？老师，你爱玩游戏吗？老师，你爱看什么电视节目？
45 ．朋友为什么这么难当？
46 ．说话是一种学问么？
47 ．中国军事现在是什么状况？何时与台湾战争？
48 ．老师你说中国今年去打台湾吗？如果台湾不回归大陆该怎么呢？
49 ．你感觉中国人拍的电视剧和电影怎么样？
50 ．朋友与朋友之间都要坦然相待吗？
51 ．看上了一个女孩子该怎么办？
52 ．爱情需不需要停机？
53 ．假如你跟我们一个年代，在你的家乡有一个她，你们相处了两年，但你对她只有亲情，没有爱情，但她对你只有爱情，您怎么拒绝她？
54 ．一次，坐公交车来学校，由于车上人挤，一个抱孩子的妇女上车后没有座，但车上无论男女却没有一个人愿意让座给她，由此我想，我们中国人的素质确实很低，低得简直让人心寒，不知您是否遇到过这种情况，您有什么看法？
55 ．人的智商是不是有高低之分？
56 ．怎样才能使自己变得有内涵、有修养？
57 ．现在练字怎么练？普通话怎么练？
58 ．医学上讲每天看美女十多分钟既可养眼又延年益寿，请问这是否是真的？
59 ．您能为我们唱首歌吗？真心期待！！！
60 ．您是否赞成英雄救美？
61 ．中央新闻讲的都是假的吗？
62 ．学校不是不让谈恋爱吗？为什么学生会的带头谈恋爱呢？
63 ．你相信命吗？世界上有神鬼之说吗？你是怎么看待命运的？
64 ．发下的书上的内容都看不懂，不知道在老师讲解后明不明白？
65 ．机械画图难不难，图纸经老师讲后能不能看懂，会不会画？
66 ．最恐惧的是不是什么都没有（无），没人没声音，没宇宙……一切都是无。
67 ．明年几月份开始实习，还有暑假吗？
68 ．上课精力不集中怎么办？
69 ．不学文化课在以后的工作中会受影响吗？
70 ．怎样才能锻炼自己的独立能力？他人的不良行为应该怎样对待？
71 ．我最近心情很差，做什么事都很差，老是感觉自己很笨，对未来失去了信心，请问您，我该如何调整心态？
72 ．汽车就业和数控就业相比，哪一个前景好？
73 ．现实中有真正的爱情吗？您是追星族吗？
74 ．就梵高和毕加索做一下简介？《断背山》是怎样的一部电影？
75 ．我们高中学习的哲学，哲学中提出有要一分为二认识世界、改造整体部分的思想，学哲学到底是为了什么呢？提高我们的什么思想呢？难道是就像一篇文章中所说的要有怀疑精神？
76 ．我国的主席当中的一位——华国锋，他是一个什么样的人啊，能给我们介绍一下他吗？
77 ．重视形象工程是否是我国的一种弊病？它是否是我国一种根深蒂固的思想呢？
78 ．请问焦点访谈的电话号吗是多少啊？
79 ．有人说“饭后一支烟，赛过活神仙”、“男人不喝酒，白来世上走”，请问您同意这种说法吗？
80 ．请问老师您会打钩机吗？（扑克）
81 ．俺班主任多大了？
82 ．为什么现代社会男方娶妻花费这么贵啊？
83 ．请问你对拉登有多少了解，你怎么评价拉登？我觉得不管是谁，如果遭遇到拉登所遭遇的都会变成拉登，你认为对吗？鲁讯先生不也说过“不在沉默中暴发，就在沉默中灭亡”吗？
84 ．中国共产党的新闻每天都在吹中国发展了，进步了，我怎么感觉这像我们的人体一样，大部分是由水份组成的，对吗？中国到底有多“富”？再过几千年我们才可以踏上真正的小康路？
85 ．介绍一下钱钟书吧！（在您眼中他算大师吗？）
86 ．科学发展观的基本内容及发展方向？
87 ．虽说我们推行的是社会主义社会但我认为现在是名副其实的资本主义社会，将来的共产主义社会是不可能实现的，请你谈一下你的见解？
88 ．听长辈们说，得过近视眼的人，年纪大了就不得花眼，是真的吗？这里面有什么奥妙吗？近视眼还可以恢复到正常视力吗？
89 ．随着社会的进步，经济的发展，增加知识面渠道越来越广泛，以前，我们可以从书中得到想知道的一切，现在，都用电子阅览了，请问：这两种途径哪个更好些？
90 ．寒假期间学校能帮学生找份工作吗？
91 ．怎样提高交际能力？
92 ．怎样从痛苦自卑的阴影中走出来？
93 ．老师，学生毕业分配工作时是按成绩分配吗？要是学生对分配的不合意，可以重新分配吗？数控很难学吗？
94 ．老师，您的容貌为何与实际不符，可否讲一下养生之道？
95 ．一见钟情好，还是日久生情好？
96 ．幸福婚姻的标准是什么？你觉得自己幸福吗？
97 ．亲情、爱情、友情按重要性依次排列？
98 ．您对网恋有什么看法？
99 ．纯洁的爱情像是一张洁白宣纸看起来很轻，掂起来却很重！在你理解下何为纯洁的爱情？
100 ．赵东营事迹全都真实吗？他真有那么优秀吗？学校对赵东营的事迹有炒作成分吗？
101 ． 1990 年前后，听说中国政府出动坦克镇压大学生。由于那时年轻还小，这些事情并不太清楚，而长辈们似乎又刻意隐瞒。这件事情在我的脑子里没有一个具体的印象，请你说一下这件事的前因后果，以及您的看法？
102 ．央视的新闻联播比较凤凰卫视的新闻，您比较爱看哪个？为什么？
103 ．适当的玩一些游戏，如电脑游戏、手机游戏……，是否可以锻炼脑部的灵活性？
104 ．是不是数学好，就表示思维灵活？
105 ．怎样才能使自己说话果断、利索？
106 ．过于自信等于什么？
107 ．自己在认真做一件事，而旁边的人在看你或者小声议论，此时，你会想到什么？怎样处理这件事呢？
108 ．如果你对你最在乎的人不信任了，找到了骗你的证据，你该怎么办？
109 ．假如有两个女人，一个是你的最爱，一个是你的次爱，最爱的那个不能十分确定是不是接受你，你会不会选择次爱的那个？
110 ．父亲问我人生有什么追求？我回答金钱和美女，父亲凶狠地打了我，我回答事业与爱情，父亲赞赏地摸了摸我的头。
111 ．现在社会竞争如此激烈，我们是否要半工半读，提前适应社会的发展？
112 ．唉！中国男足咋就这么菜呢？请问中国男足会冲进南非世界杯吗？
113 ．学习心态怎么样调整？
114 ．怎样才能克服遇事不退缩？
115 ．明年踏入社会早吗？怎么有点害怕呢？
116 ．请评价《三国演义》里的人物？例如：曹操、诸葛亮、刘备），曹操、刘备两位帝王又是如何看待诸葛亮的呢？三人之间又有怎样的关系呢？你对“老不看三国”又是如何看待？
117 ．老师，你说我们学一年半的能学到重要的东西吗？我们学车 49 天加上放假过双休还有学习的时间吗？
118 ．一年之内能否把数控专业或汽车专业学好吗？
119 ．客观的分析一下“毛泽东”、“林彪”。一些人为什么在这样多彩的社会上说一些现象还不如“毛泽东时代”，甚至还怀念？
120 ．老师您知道请笔仙这种事情吗？听说有人请笔仙请的自己自残而死，你相信吗？
121 ．“人无千日好，花无百日红”吗，怀疑？
122 ．是不是进入学生会就会优先享受工作待遇？
123 ．现在数控一般会被分在什么地方？
124 ．为什么我们要向赵东营学习？
125 ．现在我们适合谈恋爱吧？
126 ．现在我们为什么感到很空虚、迷茫？
127 ．现在为什么一些女孩子变的和男孩子一样？
128 ．近年来，中国科技的发展令人感到惊讶。人文素质也得到相对的提高。其实，从中国现在的科技水平来看，不亚于日本多少，再下去几十年，超过日本都是可能的。但我个人估计，中国的人文素质也要赶上日本，可能要几百年，说出来可能您都不相信，在日本任何一个城市，一年听到的车喇叭声可以用一只手的手指头数过来。以中国现在的教育制度来看，要让新一代主力军做到这一点可能很难。这个差距您怎么看待或者说如何解决？
129 ．若作为一个刚毕业的高中生来说：如果学机电会怎样啊？你知道对口高职吗？对口高职怎么样？考本科有希望吗？
130 ．爱情需不需要半联动？被爱情滋润的人啥样？
131 ．你怎样克服的百米加减挡？
132 ．在这学校能否发展美术事业？有前途吗？现在我们没开课，最好去阅览室看什么课本？别人都说中专无前途，我应该怎么换个角度看待问题？
133 ．数控这一专业的就业方向及面临机遇、发展前途？
134 ．中专生在社会层次中所面临的机遇与挑战？
135 ．为什么你选择这所学校及专业？
136 ．你后悔你现在所做的工作吗？
137 ．你如何看待学历与专业技术能力的差距和对立？
138 ．你是教什么的？来本校工作几年了？学的专业是什么？在与学生沟通及教学中有什么心得？
139 ．学数控专业就业怎么样？毕业后在什么地方实习？
140 ．数控的前景如何？怎样才可以把数控学好？
141 ．怎样赢得同学们的信任？如何相处？
142 ．每天如何放松心情，没有顾虑，集中精力做事？
143 ．如何积极面对未来？
144 ．问题没有，警言六句，借您金口，传于同学，万分感谢：
1 ）人的一生就像挑着重担走远路一样，不该着急。
2 ）当感到没有希望的时候，该想起以前困境之时。
3 ）忍耐是长久平安的基本。
4 ）把愤怒看成敌人。
5 ）只知胜利而不知失败者，灾难降其身。
6 ）自责可，不能责怪与他人。
145 ．学车期间怎样对待教练的“惩罚”？
146 ．怎样更好的学好数控这门专业？
147 ．怎样减少手机对身体的辐射？
148 ．我今年高考，考了 438 分，我是学理科的，没走。自从来到这个学校，我变松了，看到别人玩我也玩，整个人都变了，没有自控能力，怎么办？
149 ．也许是刚到这个学校时间不长的原因，我感觉同学之间的友情似乎淡了许多，难道只有高中的朋友才最长久吗？
150 ．数控专业容易学吗？就业率高吗？ 1 年的时间能学到多少知识？
151 ．我的数学学得很差，是否会对学数控造成很大的影响？
152 ．如果想现在开始补习英语，我应该如何做效果会更好？
153 ．开课还进修文化课吗？现在的数控专业是不是有点过时？毕业时如何分配工作？毕业后分配不了工作怎么办？实习结束后，如遇待遇问题，能否给调换工厂？
154 ．我们学校能否继续往上考？数控以后向哪方面发展？
155 ．学校的生活补助、助学金是怎么回事？
156 ．如果数学成绩很差，是学数控简单还是学汽车简单，我想听到您真诚的答案。 （可能还有十几个问题，因为有一些纸条丢失）
编按 ：在深圳读书月期间，《深圳晚报》邀请了全国 11 名知名的书评人，每人向深圳读者推荐一本他们今年读过的最好的书，这些平时总喜欢给书“挑刺”的书评人们，会对哪本书情有独钟？他们的推荐理由又是什么呢？现转载如下，也让大家对我国目前出版的人文书籍概况有所了解：
※ 洁尘 ：
《伊斯坦布尔》，【土耳其】帕慕克／著，上海人民出版社
理由：在这本书中，帕慕克描述了黑白的伊斯坦布尔，那些在冬天的傍晚时分裹着黑色大衣、穿过年久失修斑驳暗淡的街道回家的人们，那些在寒风中颤抖的枯枝，那些凝固在伊斯坦布尔上空挥之不去的排山倒海的忧伤……这不是一种简单的容易被稀释的怀旧，而是一种宿命般的生存现实和内心现实。帕慕克不动的、反复的、持续的凝视、底片似的影像储存，呈现出了一个极富魅力的旧日帝国斜阳映照下的古城，其要素就是黑白两色，里面蕴涵着呼愁（土耳其特有的说法，意谓集体忧伤）、雪、一个被称作废墟之城的城市那完美的天际线。
※ 冉云飞 ：
《兄弟相爱撼山河——威伯福斯与克拉朋联盟》，张文亮／著，敦煌文艺出版社
理由：这书写了一个基督徒群体为英国近现代社会的卓越贡献，并且几十年如一日为在世界范围内废除贩卖黑奴所做出惊天地、泣鬼神的不朽努力，这样“日拱一卒”的韧性，何其感人！我们大家都喜欢民主自由，但有几人在作坚韧的努力和毕生的事功？威伯福斯就是这样一个人，值得成为大家的表率。这本书是目前国内关于威伯福斯及克拉朋联盟的第一本传记。
※ 王淼 ：
《大唐帝国》，陈舜臣／著，新星出版社
理由：我读 《大唐帝国》，首先即被作者条理清晰、要而不繁的历史叙事所吸引，作者重视史实，却并不拘泥于正史，他显然更善于利用散落于正史之外的民间史料来还原历史细节，所以，他笔下的唐史固然不乏本诸野史之嫌，却往往比正史有着更高的可信度，称得上是游走于正史与野史之间，左右逢源、游刃有余，既把故事讲述得惊心动魄，又将历史的玄妙之处阐发得淋漓尽致，历史小说写到这个份上，才能够产生出无穷的阅读趣味。我个人所读过的陈氏作品虽然只有一部《大唐帝国》 牞 不过，仅就这一部作品而言，可以毫不夸张地说，它的确不愧有“中国权力游戏的人性白皮书”之誉，而作者本人，也完全当得上 柏杨 先生所谓的 “他一系列的历史故事，使斑斑史迹，变成生龙活虎”之评价。
※ 周泽雄 ：
《西方正典》，【美国】哈罗德?布鲁姆／著，江宁康、译，译林出版社
理由：该书副标题是“伟大作家和不朽作品”，作者的笔墨，无愧于他笔下的人物。除了宏大的视野，精辟的分析，更加难得的，是流溢其中的文学情感。布鲁姆告诉我们，文学评论本身也是有望伟大和不朽的。前人约翰逊博士已经做到了，后人也可以做到。
※ 方韶毅 ：
《故事》，董桥／著，作家出版社
理由：董桥的两类文章，我最喜欢。一是书话，二是古董琐记。他的书话很有英伦藏家的派头，而他的古董琐记却有十足的中国传统文人的韵味。《故事》所收文章就是后一类。
近年来，董桥亦藏亦品亦文，让人无限想象他的风雅。收藏界有句行话，叫“包浆”，是指有年分的古器物长年受藏者摩挲，表面慢慢凝有一层岁月的薄膜。这是判别藏品真伪的重要依据之一。读《故事》，可感董桥文字的“包浆”。
※ 宋文京 ：
《古代中国文化讲义》，葛兆光／著，复旦大学出版社
理由：这是一本非常值得向普通读者推荐的书，作者用一种非常通畅而明白的方式把中国文化思想来源梳理了一遍，全书由讲义的形式，结构清晰，语言流畅，没有一般学术书籍的生涩。这本书可以告诉我们，到底现代中国有哪些地方已经和古代中国断裂了，哪些方面我们还保存着自己的传统。读完以后不难发现，原来我们的言语思维、举手投足都和我们的古人有着分割不了的联系。
※ 绿茶 ：
《孤独的性：手淫文化史》，【美】托马斯．拉科尔／著，上海人民出版社
理由：在我们的传统观念里，手淫是一件不好事情，所以，历来关于手淫，也没有形成一个研究的氛围。美国人托马斯．拉科尔是一位性文化的研究者，长期致力于性文化史的研究，这本《孤独的性：手淫文化史》可是说是一本勇敢的性文化史著作，他在书中提出了手淫是启蒙运动的产物这样一个观点，并且运用医学、文化史、心理学、神学、文学等方面的知识和例证来佐证他的观点，阅读这部另类史，可以解开我们很多的疑问和对这个行为的重新认识。
※ 张立宪 ：
《顾随诗词讲记》，顾随、叶嘉莹／著，中国人民大学出版社
理由： 叶嘉莹 教授是蜚声海内外的学者，在师从顾随期间，他记录了八本笔记，虽经颠沛流离一直珍藏。本书就是根据叶嘉莹保留的这 8 本课堂课堂笔记整理而成。 顾随 先生的女儿之京女士又从新发现的叶氏笔记中整理增补《古诗中的夏天》、《说竹山词》等一万多字篇幅，讲记包括顾随在课堂上泛谈的诗歌妙理，以及诗人诗歌的专论。
诗歌之美、文字之美常常只可意会不可言传，而 顾随 先生的高明之初就在于能将这些只可意会的美妙讲解明白，这本讲记涉及了整个古代诗歌的范畴，对于我们领会中国古典文化，领会诗歌之美，都有着重要的指导作用。
※ 陈永苗 ：
《幸福经济学》，刘正山／著，福建人民出版社
理由：人类的幸福是经济学研究的题中应有之义。然而，边际效用学派兴起以来，“幸福”的概念逐渐被“效用”所替代。主流经济学家关心的往往只是如何满足人们的物质需求，进而增加人们的福祉。
本书试图从经济学的角度回答苏格拉底提出的问题：“人应该怎样活着”，即决策主体如何对其人生（包括爱情、家庭、人生道路、工作与休闲等）进行最优选择。作者从经济学的基本假设——经济人理性出发，从经济学的视角分析“一夫一妻”制、美女经济、单身女子现象、婚外情等话题，并分析了经济人在做选择时所要考虑的约束条件。
※ 马红云 ：
《无目的的美好生活》，洪晃／著，中国友谊出版公司
理由：在当下一片浮躁、矫饰之中，洪晃卸下精神的假面具和肉身 “沉重的负担”，大胆而率真地言说生之快乐和人性的自由，以 “无目的的美好生活”姿态，给“泥泞的现实”以强烈的反讽和鞭挞！
※ 徐惠林 ：
《我的文学观》，残雪／著，上海社会科学院出版社
理由：残雪以犀利的思想、“异类”的观点及极具穿透力的语言，向“文坛富豪和权贵”挑战；并考量了当今文学的“缺失”、“贫血”的缘由，阐发诸多让人深思的课题和看法。该书犹如一道闪电，以独特的光芒划破沉闷的灵魂夜空，在心灵蛮荒的旷野上撞击出夺目的星。
下面，教育研究室也给大家推荐几本（部）人文类的书：
思维的乐趣（王小波）
王小波已经是一代青年人的偶像了，他是继鲁迅之后最优秀的杂文家，他的杂文，有自己的文体风格，嬉笑怒骂，皆成文章。
不是所有人都喜欢王小波的风格，不是所有人都能够真正理解王小波笑声后面的泪水，幽默后面的严肃，破坏背后的建设，砸倒偶像背后的知识分子深沉的良知。在这个时代，做人很难，但即便做猪，也要努力做一头特立独行的猪，这种人生态度，让人肃然起敬。因为王小波的存在，才对赵本山时代没有彻底绝望，因为，幽默的种子还在。
万历十五年（黄仁宇）
对于历史教材，没有什么好说的！胡适说过，历史是任人打扮的小姑娘，西方不知哪一个也说过，一切历史都是当代史。中国有着丰富的治史传统，非常讲究以史为鉴，只是，几千年来，我们照的是怎样一面镜子啊！
我们习惯了抽象，习惯了标签化，习惯了运用所谓“历史规律”来透析历史，结果，历史就“长”成了我们希望的样子。而《万历十五年》是历史的另一种写法，它是从历史长河中截取一个横断面，然后放在显微镜下慢慢地看：政治、经济、文化……于是，从皇帝到大臣，从庙堂到江湖，历史活起来了，通过这一片树叶，我们看到了整个秋天。
约翰·克利斯朵夫（罗曼·罗兰）
本书写的是关于一个音乐天才与自身、与艺术以及与社会之间的斗争，追溯了一个德国音乐家在许多艺术斗争中演变的历程。主人公约翰 · 克利斯朵夫是一个充满矛盾和不协调的性格，一位满怀生命热情却又遭到敌对世界误解的极其诚恳的艺术家。这本书曾被称为 20 世纪的最高贵的小说作品，在国内，也有人誉之为青春期的“圣经”。罗曼罗兰关于英雄的定义曾经打动过很多人，他说，所谓英雄，就是“看透了世界，但仍然热爱它”。
围城（钱钟书）
读读《围城》，看看这群无毛两足动物的生活，你就明白什么叫真正的幽默与感伤。 钱钟书 先生运用文字，已经到了出神入化的地步，而文字背后跳动的，不仅仅是一颗天才的心灵，更是一颗忧世伤生的敏感的心灵。真正的幽默，其实都是用忧伤来做底的，这就是钱钟书与韩寒王朔等人的最本质的区别。
像唐诗一样生活（冉云飞）
这本书看上去很美。封面是淡淡的鹅黄，点缀的图画和文字集中在左下角和右上角，整个给人一种简约而不失典雅的审美感。
实际上，《像唐诗一样生活》并不是一本重点解析唐诗具体内容的书，而是作者对其钟爱的某些唐诗，或从一个角，或从一个点，所做的新说。所以，对唐诗热爱却不深入的我们完全可以左手《唐诗鉴赏词典》右手《像唐诗一样生活》如此来阅读的。
你看一看作者给书中每一篇文章起的名字，就知道了作者的才情：《伤感的春天，盗用我的内心》、《曾经的脚步，再也没能回来》、《一个小土台上的宇宙表演》、《秋天足够用来出气》、《秋天被思念耗尽》、《春天是这样安排小草的》、《勇敢的深情如花袭春》、《像妖精一样可爱的酒会》、《一处开窍的风景》、《唐朝的钟声，唤醒无限的耳朵》、《一年中最后的孤独》、《怀才不遇是诗人永久的招牌》…… （教育研究室）
合作式教学法的内涵
合作教学理论是 20 世纪 70 年代中期美国教育家威廉·格拉塞提出的。它起源于早年杜威的“民主主义教育”思想，目前在许多发达国家的学校教育中广泛推行。它的内涵主要体现为：
（一）合作式教学法以学生参与为核心。 它采用以教师、学生间的交流和合作为基础的教学模式，注重学生主动学习能力的培养，力求为每个教育主体创建一种自主、积极的学习氛围。合作式教学法为学生认识、修正自我的认知水平、能力结构提供了机会和平台。
（二）合作式教学以促进教育主体掌握知识及技能为目标。 合作式教学法一改传统单一化的教学模式，为教育主体营造一种愉悦、和谐的学习氛围，将枯燥的知识记忆转化为各种形式的集体活动。而且“同学间心理相容、思想易共鸣。有时学生对来自同学的鼓励、帮助比来自于教师更有效果。在这样宽松愉快的环境中，学生的学习潜能能激发出来，顺利地完成艰苦的学习任务，达到了高效低能的目标。”
（三）合作式教学以增强学生灵活多变的思维为宗旨。 爱因斯坦曾说：“想像力比知识更重要……。”而想像力的源泉除了他人的启发外，个体的主动参与也是一个重要途径，比如在课堂讨论时，要求参于者在合作时既要有一定的变通能力，又要有一定的应对能力，这样才能针对自己发言所引起的质疑做出较为合理的解释。
（四）合作式教学以教育主体团队合作为动力。 合作式教学作为国际上普遍推崇的一种教学方式，突出教师和学习者根据已有的知识、经验，与他人共同合作、交流，一起寻找、分析、解决问题的途径。在这一过程的推进中，使每一个参与者都能积极投入，都有表达和交流的机会，使参与者学会合作学习，让他们认识到通过合作，可以解决一些他们原先认为解决不了的问题，达到原先认为达不到的目标，真切体会到与他人合作学习的重要性。
（教育研究室）
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